毕竟请辞的理据总之起来就四个各方面：钱少事多离家出走远由此可见在写请辞提出申请时万万不能这么写，即便天下人朝夕相处过一段天数，脸面上也没关系由此可见说得过重，怕老......
2024-11-09 139
早教如何做？什么阶段学什么！
来源：互联网
2023-03-20 14:05:52 版权归原作者所有，如有侵权，请联系我们
“教育要从娃娃抓起”这句口号我们喊了很多年，近年来的家长们也越来越重视孩子的教育问题，学前教育在我国得到了空前的发展。为了不让自己的孩子“输在起跑线上”，家长们努力的给孩子创造条件，让他们接受充分的学前教育。
资深早教专家指出早期教育是指针对0—3岁儿童的教育，下面就来为广大家长分解一下，在孩子的早期教育的不同阶段，我们应当着重哪些方面能力的培养，以及应当注意的问题等：
方法/步骤
0～6个月：触觉
这段时期的早期教育课程应当以感觉教育为主，以锻炼触觉为主要目标，这一阶段亲子体验和亲子水悦课程很重要，主要内容就是感觉训练，刺激孩子大脑神经发育，提高孩子的爬行能力，为孩子的智商和情商发育均打下良好基础。
6～12个月：听觉和视觉
在这个时期内，宝宝已经具备了坐起能力了，视线范围进一步扩大。父母可以抱着孩子多多行走，帮助孩子认识周遭环境。这一阶段应当注重孩子听觉和语言能力的培养，让宝宝学会与人交流的方式。通过专业课程训练孩子的手眼协调能力，促进孩子各方面知觉的形成，对自己身处的环境形成认识，并且学会表达自己的情绪等。
12～24个月：大动作能力
1岁左右，宝宝已经开始具备一定的行动能力了，开始尝试着行走等活动。在这一阶段宝宝处在多项能力发展的转折点上，因此，在此阶段的早教课程中，通过尽量多的游戏训练来增强孩子的大肢体能力，提升前庭平衡能力，让孩子学会主动学习，开始具备表达和呈现能力以及基本的生活自理能力等。这些都能够帮助孩子树立起自信心，对未来的成长和发展至关重要。
24～36个月：细动作、生活自理能力
宝宝在2岁之后已经具备了稳定的行动能力，会开始自行发掘自己感兴趣的东西，这一阶段，注重孩子的大脑开发和运动能力的同时并行，保证孩子的左右脑同步得到开发，全面激发孩子的潜能，提高孩子想象力、学习能力、社交能力、适应能力、抗挫折能力、专注力、记忆力、反应力、思维能力、空间探索力等多种能力，建立多维思考方式，这些能够为孩子今后的学习生涯奠定一个非常好的基础，并且能让孩子形成独立人格，具备生活自理的能力。
综上所述，在宝宝的不同发育阶段采取事宜的方式方法，给孩子提供适合的早期教育课程，才能让孩子的能力得到科学有效的提升与发展，使孩子的成长之路进行的更加顺畅。如果有条件，带着孩子一起参与早教课程的训练，效果更将大大提升。
注意事项
- 全优加提醒广大家长，不能盲目为宝宝选择早教课程，而是应当根据孩子的发育阶段，接受专业早教机构的评估，听取专业人士的建议，来为孩子挑选最适合的课程，这样才能保证孩子的各项能力得到均衡的发展，塑造全优宝宝。
以上方法由办公区教程网编辑摘抄自百度经验可供大家参考！
标签： 职业教育
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