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2024-11-09 139
信息技术已经被应用到各行各业,诸如,旅游、餐饮、购物等等。同时,在教学方面,我们是不是还在固守着之前的传统的教学模式,诸如,粉笔在黑板上谱写青春,红笔在本子上批判正,笔记理论生活的点点滴滴。我想在互联网时代,这些明显是可以被改变的,甚至被颠覆的。在这个时代,你完全可以坐在家里,完成基本的课程学习,完成基本的作业书写,并能实时的将自己的作业情况和知识点的了解情况反馈给相关的任课老师。并能,在自己的家中做好相应的笔记,将自己的理解和老师共享,和同学们讨论。这些过去的遥不可及,在这个时代,成为了触手可得。在这里,针对语文的教学谈一下,信息技术能够起到的相关作用。
课堂的讲授,可以依靠办公软件。语文课堂,一个组成部分就是相关知识点的讲授。这些知识点,其实,不必总是写在黑板之上,等黑板擦掉,学生剩下的也只有笔记了。可以将相关的知识点放入到PPT上,这样,上课完全可以展示课堂的知识点,这样的好处在于,讲授的效率会提高,不用花太多时间在写字上面,另外,这些文档同时可以共享给学生,提高学生的学习效率。
课堂的讲授,可以依靠多媒体工具。在语文课堂,大部分的时间是在培养学生们的语感和对中国文化的理解。其中,有些文章甚至出自各种古典名著或者相关话剧上。在脱离的当时的时代背景下,学生很难理解当时作者写作的意图。因此,在这个时候,适当的安排一些相关名著、话剧、讲坛之类的节目给学生看,这样对于培养起基本人格,了解中国文化知识,提高知识水平都是很有益处的。
提高师生互动,提高学生的学习主动性。语文课堂上,学生还需要掌握的基本技能就是讲述和讨论。在信息技术的帮助下,学生可以充分发挥其主观能动性。课堂上,教师可以安排一些主题的讨论,在学生准备一周之后,可以安排相关的讨论工作,学生准备资料、整理资料、讨论的过程可以互联网上完成。在学生的这些过程中,锻炼了学生相关的能力。
学生相关的笔记整理,可以依托信息技术。在课堂教学中,学生相关的笔记整理,相关知识点的记录,完全可以依靠信息技术。这一点的好处在于,学生更改相关记录比较简单,同时,查找相关记录比较方便。
课堂教学可以依靠同样的数据库。在教学中,可以将相关的知识点、素材积累成为一个数据库。教师、学生都可以访问到数据库当中,学生可以随时的调取数据库完成相关的学习,这样能够充分发挥学生的积极性,同时,相关的难点可以做到反复的记忆,更有利于学生的掌握。
信息技术构建起教师和学生之间的桥梁。学生的作业可以在同一个平台上完成,当学生在信息平台上完成相关的作业、考试、训练任务之后,可以提交给教师,教师可以实时的进行更改,并作出评述。这样,就建立了所有学生和教师之间的通话,是原来枯燥的训练变得生动起来,同时,提高了沟通的效率。
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